- Effacement énonciatif dans la presse écrite -
Cette conférence se déroulera en trois parties. Dans la première partie, nous partirons du champ de l’Education aux Médias et à l’Information (EMI) pour nous focaliser progressivement sur la question de l’effacement énonciatif dans la presse écrite. En quoi cette objectivité revendiquée est-elle problématique ? Nous illustrerons ce questionnement dans une deuxième partie par quelques exemples frappants et in-actuels. Nous réfléchirons ensuite à la façon dont se pose cette question dans le système médiatique actuel.
Biographie
Chercheur en éducation aux médias. Jacques Kerneis situe son travail au confluent des sciences de l’éducation et de la formation (SDEF’’) et des sciences de l’Information et de la Communication (SIC). Sa thèse, soutenue en 2009 s’intitule : Analyse didactique et communicationnelle de l’éducation aux médias : éléments d’une grammaire de l’incertitude. (2009). Publiée aux Éditions Universitaires Européennes à Saarbrüken en août 2010.